martes, 3 de marzo de 2015

Medidas antiguas

En nuestra clase de 1º ESO hemos trabajado las medidas en el Sistema Internacional de algunas magnitudes como la logitud, la masa, la capacidad, la superficie y el volumen.

Pero no lo hemos querido dejar ahí,  después de estudiar cada una de ellas, abríamos un debate en el aula para conocer si los alumnos conocían alguna otra medida que se utilizara antiguamente para la magnitud que estábamos trabando. El debate continuaba en casa, pues tenían que pedir ayuda a sus padres ya que la mayoría, dada su corta edad, conocían muy pocas o ninguna.

El profesor les pedía que con la ayuda de sus progenitores e internet investigaran y trajesen al día siguiente a clase aquello que habían recopilado.

Finalmente se llegó a un consenso y se plasmaron en un trabajo común tres medidas antiguas por cada uno de las magnitudes que se estaban tratando en clase.

El resultado fue este:

Medidas de Capacidad antiguas

• El Cuartillo; 0,512 l
• Cántara o Arroba; 16,133 l
• Celemín;4,625 l 

Medidas de Masa antiguas

• Arroba; 11,502kg
• Libra; 0,460kg
• Fanega de Trigo; 43,247kg

Medidas de Longitud antiguas

• Lengua Real; 6,687km
• Cuerda; 6,896m
• Braza; 1,672m

Medidas de Superficie antinguas

• Fanega de Tierra; 6439,56m2
• Pie Cuadrado;776cm2
• Estadal Cuadrado; 11,179 8m2

Medidas de Volumen

• Vara cúbica; 0,5840 m3

Finalmente con este trabajo estamos preparando un programa de radio que proximamente grabaremos en la radio de nuestro centro.

viernes, 17 de enero de 2014

Pi-pas

Os dejamos este vídeo, seguro que os sacará una pequeña sonrisa:

lunes, 23 de septiembre de 2013

Figuras Semejantes

Os dejo la construcción de figuras semejantes por homotecia.

jueves, 16 de mayo de 2013

El problema del mes de mayo. Buenos días.


En el IESO Vía Dalmacia hay 60 alumnos en 1º de ESO. Todas las mañanas a las 8:20 h. con el sonido del timbre tienen la sana costumbre de desearse un buen día dándose la mano, pero para que el proceso no sea caótico se alinean en 6 filas y 10 columnas en la entrada. Sin romper la formación cada chico o chica sólo puede saludar a los que están a su alrededor. Por ejemplo, el que está situado en una esquina le desea los buenos días únicamente a tres compañeros.
¿Cuántos saludos se desean en total?
Y en el caso de que formasen m filas y n columnas, ¿cuántos saludos habría?

lunes, 22 de abril de 2013

El problema del mes. Abril. ¡Qué jaleo en la ONU!

En un descanso de una sesión plenaria de la ONU, se sientan en una barra de una cafetería 5 represntantes de 5 nacionalidades diferentes. Cada uno de ellos tiene un teléfono móvil de un color distinto y toman una bebida dispar. El camarero les ofrece una gama variada de 5 chocolates como aperitivo, cada uno de una marca desigual. A su vez, nos han informado, que cada uno tiene una mascota distinta

Tenemos las siguientes claves:

  • El británico tiene el móvil rojo.
  • El estadounidense tiene un perro.
  • El australiano toma té.
  • El dueño del móvil verde está a la izquierda del poseedor del móvil blanco.
  • El dueño del móvil verde toma café.
  • La persona que come chocolate Nestlé tiene un pájaro.
  • El dueño del móvil amarillo come chocolate Valor.
  • El que está sentado en el lugar central toma leche.
  • El keniano está sentado en una esquina.
  • La persona que toma chocolate Milka está sentada junto a la que tiene un gato.
  • La persona que tiene un caballo está sentada junto a la que come chocolate Valor.
  • El que come chocolate Lindt bebe cerveza.
  • El coreano come chocolate Ferrero.
  • El keniano está sentado junto al dueño del móvil azul.
  • El que come chocolate Milka está sentado junto a uno que toma agua.

Y por último la pregunta:

¿Quién es el dueño del pececito?    

lunes, 15 de abril de 2013

martes, 5 de marzo de 2013

El problema del mes. Marzo. Un baño muy deseado.

Un soleado día de primavera, el Pato Donald sale de paseo con sus tres sobrinos a una charca cercana. Como son muy traviesos, Donald les dice que sólo uno se podrá bañar en la charca.

Para decidir cual será, les propone el siguiente juego: les enseña tres cintas rojas y dos azules, pone a los tres sobrinos en fila y coloca una cinta en la cola de cada patito, de manera que el 1º de la fila no pude ver los lazos de los otros dos, el 2º ve el lazo del 1º y el 3º ve el lazo del 1º y del 2º. 

¿Cuál de los tres patitos adivina el color de su propio lazo y podrá bañarse en la charca? 

Explica razonadamento todas las posibles soluciones.